Как компаниям самостоятельно готовить инженерные кадры в условиях развития цифровой экономики

У компаний есть 3 способа подготовки профильных специалистов под свои нужды:

• обучение выпускников прямо на предприятии,
• интеграция в программу профильных школ, колледжей, вузов,
• повышение квалификации у давно работающих сотрудников.

У каждого способа есть свои способы воплощения, достоинства и ограничения. Компания может выбрать один из них или комбинировать несколько ― в зависимости от того, какой ресурс готова вложить в подготовку кадров.

Обучение в компании

Как организован процесс

Компания принимает на работу студента последних курсов и обеспечивает для него наставника. Тот проводит обучение непосредственно в ходе работы, постепенно усложняет задачи, следит за прогрессом и корректирует образовательную траекторию. За один или два года уровень молодого специалиста значительно возрастает, он становится полноценным самостоятельным сотрудником.

Достоинства

• Молодой специалист полностью погружен в процессы компании, у него налажено взаимодействие с коллегами, большую часть вопросов способен решить своими силами.
• Сотрудник лоялен и настроен на развитие внутри предприятия, зачастую меньше склонен к поискам работы в других местах.
• Если компания заключает контракт на обязательную отработку после обучения, HR-служба может точнее планировать кадровые перестановки и лучше выстраивать процессы найма.

Ограничения

• Подход требует от компании больших ресурсов: время опытного сотрудника тратится не на работу, а на обучение.
• Чтобы сохранить мотивацию наставника, потребуются дополнительные вложения: повышение заработной платы или введение других форм компенсации затраченного времени и усилий.
• Способ подходит только для подготовки действительно редких и «дорогих» специалистов, в противном случае он нерентабелен.
• Издержки можно сократить, если наставник взаимодействует не с одним стажером, а с группой, но в этом случае эффективность образования может уменьшаться.

Как запустить обучение

1. Отобрать сотрудников, которые могут сыграть роль наставников, обсудить с ними перспективы дальнейшей работы.

2. Продумать систему тестовых заданий, которые нужно выполнить для отбора на стажировку, сформулировать критерии оценки. Лучше привлечь к этому процессу будущих наставников, так как они лучше представляют специфику своей работы.

3. Связаться с деканатом профильных факультетов и договориться о способах информирования студентов о стажировке.

4. Разместить рекламные объявления в студенческих группах профильных вузов.

5. Подготовить документы, чтобы официально оформить все дальнейшие взаимоотношения со стажерами.

Интеграция в программу школ

Как организован процесс

Компания создает собственное образовательное подразделение, на базе которого школьники могут проходить обучение. Форматы разные: это могут быть уроки, которые включены в учебный план, или факультативные занятия. Например, «Росатом» или «Яндекс» создали свои собственные школы с углубленным изучением физики, информатики, программирования. Они не только проводят уроки, но и организуют локальные олимпиады, конференции. Лучших учеников приглашают на практику и вносят в перспективные HR-базы этих компаний.

Достоинства

• Подобное обучение ― часть программы профориентации, когда ребенок не просто определяется со сферой деятельности, но и выбирает конкретную компанию, где в дальнейшем хочет работать.
• Среди ожиданий работодателя ― потенциально более высокая осознанность будущих специалистов.
• Знакомство с наиболее заинтересованными и способными детьми, отслеживание их образовательной траектории с последующим наймом после окончания вуза.

Ограничения

• Программа современных школ насыщенная и разнообразная. Не все ученики могут выделить время еще на один факультатив.
• Любую новую программу нужно соотнести с существующими учебными планами и администрацией учебного заведения.
• Найти хорошего преподавателя сложно. Для некоторых занятий можно привлекать сотрудников компании, однако школьный образовательный процесс достаточно специфичен, и для работы на постоянной основе нужен человек с педагогическим образованием и навыками методиста.
• В рамках школьной программы можно дать лишь основы профессии, в дальнейшем все равно потребуется длительное обучение всем нюансам мастерства. А полученные знания позже придется актуализировать.
• Даже ученики профильных классов не всегда уверены в выборе будущей профессии. Велик риск того, что компания так и не получит в будущем пользу в виде заинтересованных кадров.

Как запустить обучение

1. Связаться с дирекцией нескольких школ и определить возможные форматы взаимодействия.

2. Найти одного или нескольких преподавателей по профилю.

3. Подготовить учебную программу, согласовать ее с методистами школ, которые согласились на сотрудничество.

Интеграция в программу колледжей и вузов

Как организован процесс

Существует достаточно широкая практика, когда производители оборудования размещают свои учебные стенды в вузах и готовят кадры на собственных установках. В этом случае после выпуска молодые специалисты уже знают все тонкости работы с приборами.

Другой вариант сотрудничества ― когда в качестве лектора приглашают практикующего специалиста из той или иной компании. Однако такой формат реализует лишь несколько передовых вузов страны.

Кроме того, студентам профильных колледжей и вузов часто предоставляется место для прохождения производственной практики с последующим трудоустройством.

Достоинства

• Внедрение стандартов работы компании как эталонных на этапе обучения.
• Снижение затрат на онбординг сотрудников: после стажировки они имеют представление о том, как организованы все процессы.
• Возможность найма лучших студентов. Их последующая высокая лояльность к компании.
• Пополнение HR-базы наиболее перспективными кандидатами.

Ограничения

• Оснастить собственным оборудованием даже одно учебное заведение могут только достаточно крупные предприятия.
• Чтобы включиться в согласованные программы обучения, потребуются переговоры с руководством учебных заведений. Часто их позиция достаточно консервативна.
• Практика в компании требует ресурсов: нужен куратор, который будет ставить задачи, принимать их, вносить корректировки.

Как запустить обучение

1. Связаться с деканатом профильных факультетов и договориться о способах прохождения производственной практики.

2. Разместить рекламные объявления о стажировке в студенческих группах профильных вузов.

3. Подготовить документы, чтобы вуз зачел практику студента в компании.

Курсы повышения квалификации

Как организован процесс

Компания создает собственный учебный центр или целую сеть таких учебных заведений. Передовые специалисты проводят там мастер-классы, вебинары, очные теоретические занятия. По итогам экзаменов слушатели получают сертификат о повышении квалификации, а лучшим студентам предлагают трудоустройство.

Достоинства

• Компания может самостоятельно выстраивать учебный план. В результате она получит выпускников, которые работают по тем же стандартам, что приняты на предприятии.
• Специалисты проходят обучение не с «нуля», у них уже есть определенный опыт и знания. Даже если человек кардинально меняет сферу деятельности, у него уже наработаны определенные soft-skills.
• Для выпускников курсов характерна высокая осознанность при трудоустройстве.
• Сотрудники, отобранные по результатам повышения квалификации, представляют собой готовую «боевую единицу», они могут самостоятельно решать достаточно сложные задачи и требуют минимального времени на онбординг.